Compétences spécifiques, commentaires et conseils sur les différents aspects de la découverte du monde au cycle 2.

Quelques exemple de séquences : que deviennent les aliments que nous mangeons ? - quelle heure est-il à Paris, Pékin ou Sydney ? - « Donnez-moi un point d’appui : je soulèverai le monde» - comment savoir d’où vient le vent ?

Des exemples de séquences : l’eau à l’école maternelle (cycle 1) - l’air est-il de la matière ? (cycle 2) - une graine, une plante ? (cycle 2)

Fiches complètes sur chacun des aspects des sciences et de la technologie en cycle 2 et 3 : référence au programme, les difficultés rencontrées par les élèves, les écueils à éviter et des explications et détails pour le maître.

Orientation, contenu des programmes, compétences et évaluation en Géographie et en Histoire pour le cycle 3.

Peut-on faire des sciences en maternelle ? Quelques exemples : le monde, mes sens et moi - la main, le geste, l’objet technique - planter, semer : graines de pensées - le vent, le souffle, l’air en mouvement.

Compétences spécifiques, commentaires et conseils sur les différents aspects des sciences et de la technologie pour le cycle 3, faisant référence aux fiches de connaissance.